普通人的历史课堂
教师开讲社会史时，可让全班扮演彼此关联的普通人，在交涉中体验一个时代如何塑造命运。
历史老师讲人口、阶层或制度史时，可以先选定年代、地区和班级人数。产品据当地人口、职业、寿命和财产资料生成一组彼此关联的普通人角色：学徒、佃农、船主、佣人或店主。角色不是名人传记，而是受真实统计条件约束的虚构人生，每个学生先只拿到自己手里的资源、目标和有限线索。
课堂开始后，学生要为角色找到工作、粮食、婚配、运输或保护，必须走到其他同学面前交涉。有些亲属关系、债务和雇佣关系只有双方谈到相关条件才会揭开。老师可在每一轮投放歉收、征税、疾病或政策变化，让全班看到一项制度如何沿着关系网改变每个人的选择。
结束时，产品把交易、冲突和资源流向投到一张关系图上，再对照当时的史料数据复盘哪些结果常见，哪些只是偶然。第一版可从几个资料充分的城市和年代做起，给教师一节无需复杂布置的社会史活动。
为什么是现在
「Any Human Ever – One life, drawn at random from all who have ever lived」的相关讨论正处于 Hacker News 首页第 4 位，热度约 451 分、226 条评论（9 月 4 日快照，数值为观测时点近似）。这让相关的使用场景此刻更集中。